Esercizio 5
Testo (Lezione 6, esercizio 5 del foglio). Dimostrare per induzione che per ogni .
Passo 0: capire cosa dobbiamo dimostrare
L'affermazione. Chiamiamo l'affermazione "". Dobbiamo dimostrare che è vera per ogni numero naturale , e lo faremo con il principio di induzioneSe è vera e da segue sempre , allora vale per ogni , come tessere del domino.Principio di induzione → (se non l'hai mai visto, leggi prima quella nota: spiega l'idea e la struttura di ogni dimostrazione).
Cos'è . È il prodotto di volte il numero : . Per convenzione Ogni numero non nullo elevato a vale : così resta vera la regola .Funzioni potenza → (il prodotto di zero fattori vale ).
Chi è . L'insieme dei numeri naturali; in questo corso comprende lo .Insiemi numerici (N, Z, Q, R) → . Nel testo non c'è la condizione , quindi è incluso. (Se nel tuo corso parte da , vedi la nota alla fine.)
Perché non basta provare dei valori. Ecco una tabella:
| ? | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
L'affermazione sembra vera, e cresce molto più in fretta di . Ma i naturali sono infiniti: nessuna tabella potrà mai coprirli tutti. Serve una dimostrazione che valga per ogni .
Grafico interattivo: 2^n − n: la differenza è sempre positiva e cresce velocemente
Il grafico mostra la differenza . Se allora la differenza è positiva, cioè sta sopra la linea . I punti partono da e salgono molto rapidamente.
Passo 1: passo base ()
Dobbiamo verificare . Sostituiamo :
- (convenzione del prodotto vuotoUn prodotto senza fattori vale per convenzione , l'elemento neutro della moltiplicazione.);
- .
L'affermazione dice , che è vera ✓.
Il passo baseSi verifica a mano che l'affermazione valga per il primo valore (qui ).Principio di induzione → è fatto: "la prima tessera cade".
Passo 2: passo induttivo
Dobbiamo dimostrare: per ogni , se allora .
Fissiamo un qualsiasi.
Ipotesi induttivaSi suppone vera l'affermazione per un fissato e la si usa per dedurre il caso .Principio di induzione → (la supponiamo vera per questo ):
Tesi (ciò che dobbiamo dimostrare, cioè , ottenuta sostituendo al posto di nell'affermazione):
Dimostrazione della tesi
(a) Riscrivere in modo da far comparire . Per le proprietà delle potenze: qui .Funzioni potenza →:
(moltiplicare per è lo stesso che sommare il numero con se stesso). In questo modo compare , che è esattamente il termine dell'ipotesi.
(b) Usare l'ipotesi induttiva su uno dei due . Dall'ipotesi , . Sommando ad entrambi i membri (sommare lo stesso numero non cambia il verso della disuguaglianzaAssioma d'ordine: se allora per qualunque .Campi ordinati (Q e R) →):
Quindi
(c) Dimostrare che . Per ogni , è il prodotto di fattori uguali a , ciascuno , quindi (per vale esattamente ).
(d) Sostituire. Sommando a entrambi i membri di si ottiene . Mettendo insiemeProprietà transitiva dell'ordine: da e segue .Campi ordinati (Q e R) → con :
Quindi , che è proprio la tesi ✓.
Il passo induttivoMostrare che, per ogni , da segue ; insieme al passo base dà per tutti gli .Principio di induzione → è fatto: "se cade una tessera qualsiasi, cade anche la successiva".
Verifica del passo con numeri concreti
Prendiamo .
- Ipotesi: ✓.
- Passaggio: ; usando l'ipotesi, ; e .
- Tesi: ✓.
Il ragionamento scritto sopra, applicato a , dà esattamente questi numeri.
Passo 3: conclusione
Il passo base ha mostrato che è vera. Il passo induttivo ha mostrato che da segue per ogni . Per il principio di induzionePer dimostrare una proprietà per ogni n basta il passo base e il passo induttivo da n a n+1.Principio di induzione →, è vera per ogni :
Attenzione: una scorciatoia che sembra giusta ma sbaglia
Un tentativo naturale nel passo induttivo è questo:
Il primo passaggio è corretto (si moltiplica l'ipotesi per Moltiplicando una disuguaglianza per un numero positivo il verso resta lo stesso; per un negativo si inverte.Campi ordinati (Q e R) →). Il secondo, , equivale a Sottraendo a entrambi i membri di si ottiene .. Ma per è falso: , che non è . Quindi questo ragionamento non vale per il primo valore , e il passo induttivo risulterebbe incompleto proprio dove serve (il passaggio da a ).
La dimostrazione scritta sopra usa invece , che vale per ogni compreso , ed è quindi corretta per tutti gli . Morale: nel passo induttivo bisogna controllare che ogni disuguaglianza valga per tutti i valori di ammessi, non solo per quelli "comodi".
Nota: se parte da 1 nel tuo corso
Se il tuo professore considera , il passo base si fa con Il passo base va fatto sul primo valore da cui deve valere la tesi: se parte da , si verifica .Principio di induzione →: ✓. Il passo induttivo resta identico (vale per ogni , quindi in particolare per ogni ). Se la prof usa un'altra convenzione dimmelo e adattiamo la nota.
Errori comuni
- Verificare qualche valore e dichiarare "dimostrato". Non è una dimostrazione per induzione.
- Dimenticare il passo base, o farlo con il valore sbagliato.
- Nel passo induttivo non usare l'ipotesi .
- Scrivere la tesi come (cioè sbagliare la sostituzione): la tesi è , quindi tutti gli dell'affermazione diventano , anche nell'esponente: .
- Il passaggio nel caso (vedi la sezione "Attenzione").
Riassunto
| Fase | Cosa si fa | Esito |
|---|---|---|
| Passo base | verifico : | vero |
| Ipotesi induttiva | suppongo | assunta |
| Tesi | voglio | da dimostrare |
| Passo induttivo | dimostrato | |
| Conclusione | induzione | per ogni |